父母有怎样的教育态度,孩子就怎样的一生

资讯日期:2021-09-15 15:16


“xxx学校的学生,因为压力太大,跳楼了......”

我想这是成为父母以后,最不愿意听到的新闻了。

还记得之前西安市一个9岁小女孩跳楼身亡,只留下她在作业本上写的“为什么我干什么都不行”的遗言。

调查以后才知道原来是事发当天,女孩来不及写完老师布置的一篇作文,她就觉得自己很失败,自责绝望之下,选择了跳楼告别这个世界。

而且,她还用稚嫩的笔迹向妈妈道歉:“妈妈,对不起,这是我的决定。”

每次听到类似青少年因为学习或者是其他心理压力太大,而选择轻生的社会新闻,都会让无数父母心头一紧,不禁也会扪心自问:

01


从什么时候开始
我的孩子没有从前快乐了?

本来爱笑爱闹的调皮鬼,突然就变得不爱说话不愿分享了?


比较臭美爱漂亮爱表演的小丫头,突然就变得不爱照镜子了?


好奇心一直很强的他们,突然就开始觉得什么事情都索然无味了?


不仅如此,你还发现,随着年龄的增长,孩子眼里的光似乎渐渐在消失,他们的烦恼也越来越多,心思也越来越重,整个家庭的氛围也慢慢开始变了。

很多父母大概都是这样,因为不明白,所以“照搬”别人口中的家庭教育:

不明白孩子为什么会那么笨,明明很简单的题就是不会做,教好多遍都不会,于是就开始发脾气和打骂孩子;

不明白孩子为什么会喜欢贪玩还不负责任,不是想玩游戏就是想睡觉,上个兴 趣班都难以坚持,于是就开始“诋毁”批评孩子;

不明白为什么孩子性格古怪又孤僻,要么在外闯祸闹事,要么在家紧闭房门,   便只能使出浑身解数“控制”和“激励”孩子;

.......

观察我们周遭,一点也不难发现:

很多父母,尤其在我们中国,都倾向于“批评教育”“挫折教育”

自古以来传统文化的熏陶,总是让父母们觉得:棍棒底下出人才。

可很多人并没有意识到,他们所谓的“挫折教育”,更像是“打击教育”。

“你不聪明,你不好看,你怎么一点都不像我呢......”

“你看看别人家的孩子,都比你优秀......”

“你太让我心烦了,你再这样我就不要你了......”

各种看似平常的话语,长期往复,就会让孩子感受到深刻的“羞辱”,会觉得自己不配得,从而失去对很多事物的兴趣与积极性。


费尔贝恩就说过,儿童受到父母不好的对待时,为了维持父母是好的这种意象,会倾向认为自己不好。


所以,究其原因,是父母的的打击和批评,让孩子越发沉默和压抑。


而孩子们与父母的情感越来越隔离和生疏,也不是因为成熟了,更多是出于对父母的“失望”。


可以说,不管孩子会有什么样的心理问题和情绪问题,在很大程度上,都是因为父母的教育方式与方法存在问题。


倘若一直这样恶性循环下去,只会是培养出无数个没有自己性格特性和独特思想的“高知”机器人。



02


那如今的孩子
更适合什么样的教育呢?

在书籍孩子的品格:写给父母的积极心理学有提到:


“一直以来,人们更多关注智商和情商对孩子成长的影响,很大程度上忽略了对人格特质和积极天性的保护与培养。


积极教育能让孩子感知幸福,亲近社会,充分发挥自身优势,激发终身学习的动力。在面对压力和挫折的时候,孩子能拥有较强的承受和复原能力,自信地面对各种挑战。

什么是积极教育

用一句话来概括,就是积极人性教育。

对于父母来说,学习积极心理学,对孩子进行积极教育,无论是对于自身的完善还是对于孩子的成长,都有着积极的意义和价值。

这样培养出来的孩子,并不是懂得很多知识的机器人,而是有着自己的天赋和丰富的人生阅历的活得精彩的人。

清华大学社会科学学院院长兼心理学系主任彭凯平教授曾经提出过:在人工智能时代即将来临的时代,孩子们究竟应该掌握什么样的能力才不会被机器人所取代?


经过大量研究与实验得出,目前至少有8种能力的培养,是孩子可以发掘并不被任何他人所代替的。


1)同理心。人类有同理心,能够知道别人的感情、感觉和感受。积极教育特别提倡培养孩子的同理心,了解他人,关心他人,成就他人。  


2)道德心人类的道德心指的就是己所不欲、勿施于人。婴儿六个月就能辨善恶,一岁就有惩恶扬善的冲动,说明道德之心有先天性。 


3)审美能力。我们看潮涨潮消、花开花落、云卷云舒,会觉得很美,而机器人做不到。所以,培养孩子们的审美能力是积极教育的重要部分。 


4)沟通能力。人类有讲故事的能力,我们沟通、交流、表达,传递信息、资源和感情。我们喜欢沟通,也喜欢会沟通的人。 


5)意义感。人类需要有意义感,需要知道为什么做这些事情。很多时候,做某件事情除了表面的意义之外,还有别的意义。我们去吃饭,不是简单地满足口腹之欲,我们需

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