为什么要对自闭症儿童进行感统训练?

资讯日期:2021-06-11 16:55

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WINTER

 
作为一名工作八年的康复治疗师,经常会有家长问我这些问题:“我的孩子不会说话,但会走路,为什么要做感统训练呢?”
“感统训练是带着孩子玩吗,我们自己也可以带啊,每周多带他到游乐场里玩几次不就行了!”
“我家孩子都四岁多了主要是不会说话,我们是来学习说话的,感统课和语言又有什么关系?”.....诸多类似的提问我经常会碰到。
平时,自闭症儿童在进行康复治疗时,医师和治疗师都会建议孩子做感统训练,而很多家长却不理解,甚至反对,那今天我就专门与大家聊聊“为什么要对自闭症儿童进行感统训练”这个话题吧!



一、到底什么是感觉统合呢?



感觉统合是指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息,在中枢神经中形成有效的组合的过程。即个体在特定的环境内有效地利用自己的躯体,对不同感觉通路(视、听、触、嗅觉等)而来的空间和时间上的输入信号进行解释、联系和统一。

比如,当我们面前忽然抛来一个球,我们就会下意识的用手去挡住球或者身体下意识的去躲避球。这个动作就充分运用到了我们身体的感觉统合能力。首先我们先从视觉上看到球,视觉系统将信息传入大脑,大脑这个司令部再整合信息,支配我们的本体觉作出挡或躲得动作。这就是感觉统合的作用。


二、自闭症儿童为什么要进行感统训练呢?



1.自闭症儿童存在感觉处理障碍

有研究表明自闭症儿童有感觉输入及运动指令输出上的困扰,这种调节技能上的障碍,应来自于脑干前庭核功能不佳,所以大部分自闭症儿童或多或少都有感觉处理障碍问题的存在。


主要有以下三个方面

感觉接受障碍

自闭症儿童对大多事物不是过于淡漠,就是过度反应,例如他们对别人叫他名字时毫无反应,但却对房间外的下雨声,会一直注意。其实这是由于自闭症儿童对于感觉刺激无法正确接收。


感觉调节障碍

自闭症儿童对输入刺激的调节能力不好,尤其在前庭觉和触觉方面,常表现为对高度和摇动非常敏感、抗拒沙滩,有的甚至只要是家里以外的地面,一踩就会怕,不喜欢刷牙、洗脸,不喜欢别人的触碰等。


感觉统合障碍

因为自闭症儿童对于多种感觉刺激无法同时接收,因此他们对环境的改变会表现不安,对尝试新鲜事物也不像一般儿童那样感兴趣,有的会出现语言概念难以建立,抽象思考有困难等。


2.提高儿童认知能力

很多家长认为我的孩子就想提高认知,没必要训练感统,但其实儿童认知的发展是从感知觉开始的,例如我们刚开始认识“橙子”时,我们需要通过手去摸(触觉)、眼睛看(视觉)、耳朵听(听觉)、嘴巴尝(味觉)、鼻子闻(嗅觉),才能对“橙子”建立认识。大部分自闭症孩子都有着感知觉的处理异常,他们很难分辨和理解外界事物,这些问题限制了自闭症儿童从外界获取有益的信息刺激,阻碍了认知发展,因此感统对于自闭症儿童提高认知有极其重要的作用。


3.提高儿童专注力

很多自闭症儿童有无法安坐、注意力不集中、中途离开教室等症状,其实这跟我们的前庭觉有关,前庭神经系统可以说是我们整个人的中枢系统,它是接收来自脸部正前方的视、听、嗅、味、触讯息,并做过滤及辨识再传入大脑,使大脑不至于太忙碌,注意力才能集中。前庭觉是大脑发展最重要的基础,对儿童的学习能力和专注力有着举足轻重的影响。


4.提高儿童自控力,稳定情绪

多数自闭症儿童感知觉异常,往往会影响情绪的调节,例如正常儿童听到很吵的声音,大脑会去调节,把没有必要信息过滤掉。但自闭症儿童大脑往往没有办法过滤,所以很多自闭症儿童一到人多的地方,情绪就会不好、很焦虑,其实这是因为听觉过度敏感。因此进行感统训练,能提高儿童自控力,给他们带来舒适感,排除焦虑不安,更好的稳定情绪。


三、自闭症儿童有哪些感觉统合失调问题?


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